Filozofie výuky IANTD
IANTD věří, že je lepší mít bezpečný, opatrný a náročný výcvik než mít třeba jen jednu nehodu.
IANTD je odhodláno produkovat vzdělané a zručné potápěče. To je klíčové pro rozvoj kvalifikovaných, sebejistých a uvolněných potápěčů, kteří se mohou plně těšit z radostných zážitků pokročilého a technického potápění.
- ZNALOSTI A POROZUMĚNÍ jsou bezpochyby klíčové při jakémkoli úsilí, které člověk podstupuje. V potápění se kombinace vědomostí a porozumění rovná bezpečnosti.
- IANTD vyvíjí výcvikové materiály, které zajišťují fundované vědomosti žáka a praktiky při provozování pokročilého a technického potápění. Vědomosti jsou základem větší sebedůvěry a většího porozumění ve vztahu k potěšení a k riziku při potápění.
- IANTD trvá na používání svých výcvikových materiálů ve svých výcvikových programech, aby se docílilo co nejširší základny vědomostí.
- ZRUČNOST A OVLÁDÁNÍ STRESU jsou důležité vlastnosti při vlastním potápění a jejich ovládání se rovná přežití při nečekaných stresových situací pod vodou.
- Kurzy IANTD jsou navrženy tak, aby se co nejlépe vyvinuly zručnost ve vodě a schopnosti potápěče pracovat klidně a uvolněně. K tomu jsou vyučovány techniky a začleněny postupy, které umožní, aby si potápěč uvědomil svůj plný výkonnostní potenciál. Sebedůvěra, která je v takovémto druhu výcviku rozvinuta, umožňuje žákovi stát se sebejistým a odpovědným potápěčem.
- Cvičení zaměřená na obeznámení se s výstrojí, jako např. simulované selhání dodávky plynu uzavřením ventilu a procvičování výměny regulátorů, umožní potápěčům být jistější a zručnější při manipulaci s ventily a regulátory. Mnoho studentů je velmi překvapeno, že je to často při prvních pokusech obtížné. Často je samozřejmě potřeba pro zlepšení výkonu této dovednosti upravit výstroj. Toto je dovednost, která možná některému potápěči jednou zachrání život a proto ji musí všichni potápěči bezpečně zvládnout. Tato sebedůvěra se dá založit jen na správném předvedení a pilným cvičením.
- Cvičení pro ovládání stresových situací jsou začleněny do našich kurzů proto, aby simulovaly reálné nouzové situace při potápění. Účelem těchto cvičení je rozvinout u potápěčů schopnost správně reagovat a uložit v jejich vědomí možnost úspěšného řešení takové situace. Příkladem takového cvičení je plavání k partnerovi na předepsanou vzdálenost, bez dýchání a pak započít společné dýchání z jednoho regulátoru s následným plaváním na čas. Někomu se to zdá jako nácvik tělesné kondice nebo výdrže. Toto cvičení ve skutečnosti buduje sebedůvěru a duševní stabilitu. Poskytuje nacvičenou reakci na nouzovou situaci namísto toho, aby pouze teoreticky procvičovalo mentální odolnost. Vzdálenost je podobná té, kterou by pravděpodobně člověk překonával při plavání k partnerovi a zároveň musel signalizovat problém a zahájit potom střídavé dýchání. Další plavání na čas je navržené proto, aby se vštípila reakce zachování normálního tempa plavání a spotřeba plynu zůstala stejná.
- IANTD věří, že sebedůvěra a výkonnost se mohou rozvinout jenom při pobytu pod vodou. Všechny kurzy určují požadovaný minimální čas na dně dosažený během určitého počtu ponorů. IANTD je první, která toto začlenila do potápěčského výcviku.
- IANTD věří, že základní dovednosti pro přežití se musí NACVIČOVAT tak dlouho, až se z nich stane reflexní reakce.
- IANTD si je dobře vědoma, že mnohá cvičení se v kurzech opakují. Tyto rezervy jsou ve prospěch potápěčského výcviku různých programů.
- IANTD si cení zkušeností a její standardy mají rezervy ve srovnání s rovnocennými kvalifikačními úrovněmi. Zároveň si všichni uvědomujeme, že zkušenosti se vždy neslučují s výkonem znalostí a dovedností. Aby se sloučila zkušenost, znalosti a dovednosti, musí potápěči demonstrovat požadované dovednosti a znalosti odpovídající příslušné úrovni, ještě před kvalifikací na vyšší úroveň potápění.
- IANTD instruktoři mají sloužit za vzor. Proto instruktor musí být vždy přímo ve vodě a ovládat potápěčskou zručnost tak, aby byl zárukou bezpečnosti. Současně se instruktor musí snažit provádět výcvik tak, aby na něm nebyl žák závislý. Musí se zajistit rozvíjení potápěčské sebedůvěry. Asistent instruktora musí být schopen zajistit kontrolu, kterou mu instruktor svěří.
- Je dovoleno pracovat s asistenty, ale jen tehdy, je-li instruktor spolu se žáky ve vodě. IANTD vyžaduje od instruktora, aby studenty doprovázel při jejich prvním ponoru do nové a větší hloubky a aby je odradil od překračování předepsaných limitů výukového programu, kterého se účastní.
- IANTD se domnívá, že potápění je riskantní činnost a potápěči si musí být rizika vědomi.
- Čím je potápěčský výcvik pokročilejší, tím více musí vynikat zručnost ve vodě, aby byla zajištěna bezpečnost. Navíc je nutno požadovat, aby každý žák prokázal nejméně normované minimální požadavky v teorii a praxi, aby bez jakýchkoli pochybností nastoupil případně do vyššího výcvikového stupně u jiného instruktora IANTD.
- IANTD vyžaduje užívání standardních textů pro studenty a/nebo jim rovnocenných textů (pokud byly předloženy a písemně schváleny BOD), aby se zajistily rovnocenné teoretické základy kurzu.
- Pro jeskynní potápění se považují za ekvivalentní texty NSS/CDS a NACD, které jsou zároveň doporučeny jako doplňkový materiál k IANTD Cave Diving Manual & Student Workbook (Manuál pro jeskynní potápění).
- Po ukončení kurzu předepisuje IANTD přezkoušení stavu technických vědomostí žáka prostřednictvím písemného závěrečného testu. Pokud student nechce test psát, je možné přezkoušení znalostí absolvovat formou ústní zkoušky.
- IANTD má řadu stupňů asistentů potápěčského instruktora, jež umožňují účastníkům postoupit v rámci tohoto výcviku až na úroveň instruktora.
IANTD věří, že se zodpovědným výcvikem stává účastník sebejistým, kompetentním a schopným přežít zdánlivě bezvýchodné situace.